小溪(溪流的溪去掉3点水是什么字组词)
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2023-12-02
408
1. 小溪,溪流的溪去掉3点水是什么字组词?
溪去掉三点水念[xī]
奚
[释义] 1.古代指被役使的人:“~三百人”。~奴。 2.文言疑问代词,相当于“胡”、“何”:~(为什么)不去也?子将~(什么)先?水~(何处)自至? 3.姓。问题三:小溪的溪去掉三点水加上单人旁怎么读 傒 xī 古同“徯”,等候。 中国古代少数民族名。 姓氏。 傒 xì 古通“繋”,拘繋。问题四:溪字去掉三点水是什么 奚:xī
基本字义
1. 古代指被役使的人:“~三百人”。~奴。
2. 文言疑问代词,相当于“胡”、“何”:~(为什么)不去也?子将~(什么)先?水~(何处)自至?
3. 姓
2. 溪流为什么会有宽窄缓急的变化?
地形有的地方是坚硬的石头,有的地方是可溶于水的石灰岩,所以溪流会有宽、窄、缓、急的变化。
溪流的流量大小快慢,声音不一样,所以溪声会变调。
溪流和双龙洞的关系:双龙洞就是溪流创造的结果,地形有的地方是坚硬的石头和可溶于水的石灰岩,石灰岩溶水生成碳酸钙,被水带走留下了空洞。
3. 小溪古代怎么叫?
古代溪的别称雅号:川 、微波 、清淼、细流、碧源、碧虚、寒晶。
溪水的特点是溪比河窄。宽于5米的是河,2米到5米的称为溪。溪水有如下的特点:
1、窄,宽度不超过5米;
2、浅,深度不超过1米;
3、两边多为石头,底部多为黄沙。一般在山谷处,河的上游,众多股溪流汇聚成河。
4. 贾平凹溪流作者笔下的溪流有什么特点?
这是作者为自己的小说集写的序文,一篇优美的抒怀散文。其最显著的特色是物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪勾联在一起相提并论。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”文字的成长。山溪与“我”在生命的姿态上统一--不断向前。
作者写出了溪流具有的形象特征:不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献。作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神。
作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生成到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。
文中对于山溪的直接描写以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,也想象了它的未来。多处运用比喻、排比等修辞手法,生动而又富含底蕴,形象而又蕴涵情思。
5. 什么什么的小溪填合适的词?
(欢蹦乱跳)的小溪。
(淙淙潺潺)的小溪。
(奔腾不息)的小溪。
(清澈见底)的小溪。
(清清凉凉)的小溪。
(弯弯曲曲)的小溪。
(漂漂亮亮)的小溪。
(冰冷)的小溪��
6. 小溪流向河流怎么扩句?
根据句中的小溪流和河流的特点我们可以这样扩句:一条条小溪流唱着欢快的歌儿一路匆匆奔向那河水澎湃大江大河。
7. 怎么把小溪静静地流着扩成一段话?
小溪静静地流着,它昼夜不停一直向前流着,穿过村庄,越过高山,它鼓励自己要坚持,它知道只有坚持,自己才能见到浩瀚的大海。
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1. 小溪,溪流的溪去掉3点水是什么字组词?
溪去掉三点水念[xī]
奚
[释义] 1.古代指被役使的人:“~三百人”。~奴。 2.文言疑问代词,相当于“胡”、“何”:~(为什么)不去也?子将~(什么)先?水~(何处)自至? 3.姓。问题三:小溪的溪去掉三点水加上单人旁怎么读 傒 xī 古同“徯”,等候。 中国古代少数民族名。 姓氏。 傒 xì 古通“繋”,拘繋。问题四:溪字去掉三点水是什么 奚:xī
基本字义
1. 古代指被役使的人:“~三百人”。~奴。
2. 文言疑问代词,相当于“胡”、“何”:~(为什么)不去也?子将~(什么)先?水~(何处)自至?
3. 姓
2. 溪流为什么会有宽窄缓急的变化?
地形有的地方是坚硬的石头,有的地方是可溶于水的石灰岩,所以溪流会有宽、窄、缓、急的变化。
溪流的流量大小快慢,声音不一样,所以溪声会变调。
溪流和双龙洞的关系:双龙洞就是溪流创造的结果,地形有的地方是坚硬的石头和可溶于水的石灰岩,石灰岩溶水生成碳酸钙,被水带走留下了空洞。
3. 小溪古代怎么叫?
古代溪的别称雅号:川 、微波 、清淼、细流、碧源、碧虚、寒晶。
溪水的特点是溪比河窄。宽于5米的是河,2米到5米的称为溪。溪水有如下的特点:
1、窄,宽度不超过5米;
2、浅,深度不超过1米;
3、两边多为石头,底部多为黄沙。一般在山谷处,河的上游,众多股溪流汇聚成河。
4. 贾平凹溪流作者笔下的溪流有什么特点?
这是作者为自己的小说集写的序文,一篇优美的抒怀散文。其最显著的特色是物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪勾联在一起相提并论。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”文字的成长。山溪与“我”在生命的姿态上统一--不断向前。
作者写出了溪流具有的形象特征:不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献。作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神。
作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生成到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。
文中对于山溪的直接描写以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,也想象了它的未来。多处运用比喻、排比等修辞手法,生动而又富含底蕴,形象而又蕴涵情思。
5. 什么什么的小溪填合适的词?
(欢蹦乱跳)的小溪。
(淙淙潺潺)的小溪。
(奔腾不息)的小溪。
(清澈见底)的小溪。
(清清凉凉)的小溪。
(弯弯曲曲)的小溪。
(漂漂亮亮)的小溪。
(冰冷)的小溪��
6. 小溪流向河流怎么扩句?
根据句中的小溪流和河流的特点我们可以这样扩句:一条条小溪流唱着欢快的歌儿一路匆匆奔向那河水澎湃大江大河。
7. 怎么把小溪静静地流着扩成一段话?
小溪静静地流着,它昼夜不停一直向前流着,穿过村庄,越过高山,它鼓励自己要坚持,它知道只有坚持,自己才能见到浩瀚的大海。
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