白公鹅教学设计(读了白公鹅这篇课文我想说什么不少于50字)
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2023-11-24
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1. 白公鹅教学设计,读了白公鹅这篇课文我想说什么不少于50字?
《白公鹅》是人教版四年级上册的一篇略读课文。
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。2. 版正是什么意思?
板正的意思是平整、排列有序。(形式)端正;整齐。(态度、神情等)庄重认真。
板正,拼音bǎn zhèng,汉语词语。
出处:
叶·诺索夫《白公鹅》:它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
近义词:反正、有序、呆板。
板,汉语汉字,意思是片状的较硬的物体。专指店铺的门板。黑板。演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器。呆板。硬得像板子似的。露出严肃或不高兴的表情。
出处:
板,木片也。——《玉篇》
在其板屋,乱我心曲。——《诗·秦风·小戎》
五板而堵。——《公羊传·定公十二年》
相关组词:老板、黑板、板凳、木板。
3. 大公鹅是谁写的?
大公鹅是叶·诺索夫写的。
作者 叶·诺索夫又名罗蒙诺索夫,是苏联著名儿童文学作家。1711年生于俄国霍尔莫果尔海滨的渔民之家。
1730年冒充贵族子弟考入了斯拉夫-希腊-拉丁学院。叶·诺索夫他从一九三八年走上文学创作道路以来,写儿童,为儿童而写,辛勤耕耘了四十年,直到无情的病魔逼他搁笔为止。 叶·诺索夫作品: 《白公鹅》(被选入人教版小学语文教材四年级上册)。
4. 丰子恺的白鹅主要抓住鹅的几方面描写?
相同点:
1、结构相同,先介绍鹅的特点,再从几方面具体描写。2、都注意拟人手法的运用,使鹅的形象可亲可爱。3、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情,语言风趣幽默。
不同点:
1、叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。2、叙述的重点不同。《白鹅》主要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占地盘的种种举动,来展现鹅的海军上将的派头。
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。作者丰子恺。
赏析:作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。这篇课文的目的,一是引导学生体会动物的有趣、可爱,感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格。
《白公鹅》作者是俄国作家叶.诺索夫。
赏析:叶.诺索夫笔下的那只白公鹅具有海军上将派头。拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是这篇文章写作上的特点。《白公鹅》是从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事写出它有“海军上将”的派头。虽然两位作者都喜爱鹅,但叙述的语气不同,丰子恺更多的是善意的掖揄,而叶诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道。
5. 四年级语文上册的第十四课生字?
坪、墺、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾、要、装、勁、絨、朝、些、釣、察、瓣、拔、掌、趣、爬、峰、頂、似、巷、仰、自、奇、辨、勇、居、郊、散、歩、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、
低、城、基、突、按、援、弄、准、蚤、側、皎、巻、鞆、秘、朶、社、著、藏、悄、内、坑、臣、推、旅、考、秦、紀、遺、究、震、促、深、に、昇、逢、佳、
6. 丰子恺的白鹅和叶诺索夫的白公鹅读完这两篇文章?
启示:从《白鹅》中,知道人要有傲气,可以亲近他人,但不能被他人所拘束。
从《白公鹅》中,知道人要在自己的世界里做自己的主人,学会无拘无束。
7. 四年级上册第14课的生字组词?
人教版四年级上册第14课是《白公鹅》《白公鹅》一文中的生字以及组词如下:腔:~子。
体~。
~调。
唱~。
梆子~。
掂:~掇。
~量。
~算。
涟:~漪。
~水。
~~。
漪:~沦。
~澜。
清~。
涟~。
虑:考~。
思~。
顾~。
忧~。
属:亲~。
眷~。
烈~。
宰:~杀。
屠~。
太~。
~官。
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1. 白公鹅教学设计,读了白公鹅这篇课文我想说什么不少于50字?
《白公鹅》是人教版四年级上册的一篇略读课文。
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。2. 版正是什么意思?
板正的意思是平整、排列有序。(形式)端正;整齐。(态度、神情等)庄重认真。
板正,拼音bǎn zhèng,汉语词语。
出处:
叶·诺索夫《白公鹅》:它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
近义词:反正、有序、呆板。
板,汉语汉字,意思是片状的较硬的物体。专指店铺的门板。黑板。演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器。呆板。硬得像板子似的。露出严肃或不高兴的表情。
出处:
板,木片也。——《玉篇》
在其板屋,乱我心曲。——《诗·秦风·小戎》
五板而堵。——《公羊传·定公十二年》
相关组词:老板、黑板、板凳、木板。
3. 大公鹅是谁写的?
大公鹅是叶·诺索夫写的。
作者 叶·诺索夫又名罗蒙诺索夫,是苏联著名儿童文学作家。1711年生于俄国霍尔莫果尔海滨的渔民之家。
1730年冒充贵族子弟考入了斯拉夫-希腊-拉丁学院。叶·诺索夫他从一九三八年走上文学创作道路以来,写儿童,为儿童而写,辛勤耕耘了四十年,直到无情的病魔逼他搁笔为止。 叶·诺索夫作品: 《白公鹅》(被选入人教版小学语文教材四年级上册)。
4. 丰子恺的白鹅主要抓住鹅的几方面描写?
相同点:
1、结构相同,先介绍鹅的特点,再从几方面具体描写。2、都注意拟人手法的运用,使鹅的形象可亲可爱。3、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情,语言风趣幽默。
不同点:
1、叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。2、叙述的重点不同。《白鹅》主要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占地盘的种种举动,来展现鹅的海军上将的派头。
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。作者丰子恺。
赏析:作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。这篇课文的目的,一是引导学生体会动物的有趣、可爱,感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格。
《白公鹅》作者是俄国作家叶.诺索夫。
赏析:叶.诺索夫笔下的那只白公鹅具有海军上将派头。拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是这篇文章写作上的特点。《白公鹅》是从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事写出它有“海军上将”的派头。虽然两位作者都喜爱鹅,但叙述的语气不同,丰子恺更多的是善意的掖揄,而叶诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道。
5. 四年级语文上册的第十四课生字?
坪、墺、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾、要、装、勁、絨、朝、些、釣、察、瓣、拔、掌、趣、爬、峰、頂、似、巷、仰、自、奇、辨、勇、居、郊、散、歩、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、
低、城、基、突、按、援、弄、准、蚤、側、皎、巻、鞆、秘、朶、社、著、藏、悄、内、坑、臣、推、旅、考、秦、紀、遺、究、震、促、深、に、昇、逢、佳、
6. 丰子恺的白鹅和叶诺索夫的白公鹅读完这两篇文章?
启示:从《白鹅》中,知道人要有傲气,可以亲近他人,但不能被他人所拘束。
从《白公鹅》中,知道人要在自己的世界里做自己的主人,学会无拘无束。
7. 四年级上册第14课的生字组词?
人教版四年级上册第14课是《白公鹅》《白公鹅》一文中的生字以及组词如下:腔:~子。
体~。
~调。
唱~。
梆子~。
掂:~掇。
~量。
~算。
涟:~漪。
~水。
~~。
漪:~沦。
~澜。
清~。
涟~。
虑:考~。
思~。
顾~。
忧~。
属:亲~。
眷~。
烈~。
宰:~杀。
屠~。
太~。
~官。
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